מנוף – דילמות ושאלות בניהול ליאורה ברנע    תלמיד שלא מעוניין ללמוד בבית הספר  מנהל - 07/09/2015 11:32:34 כבר ביום השני לתחילת השנה, הגיע תלמיד חדש וטען שהוריו הכריחו אותו ללמוד אצלנו והוא לא רוצה. לכן הוא מודיע לנו שאינו מתכוון ללמוד כמו שצריך, "עד שנסלק אותו". מה עושים? הוספת תגובה    תלמיד שאינו מעוניין ללמוד  עדיה - 16/09/2015 10:35:20 שיחה עם ההורים, עם התלמיד וכן ביחד. לנסות ולהגיע לשורש הבעיה, ואולי אף להסכם לימודים עם התלמיד. "להצמיד" לתלמיד חבר או מורה שיעודדו אותו. פעמים רבות העניין נובע מפחד ממשהו חדש, או מרצון לשהות עם חברים מוכרים. אך במקרה שאכן התלמיד אינו משתף כלל פעולה ולא מנסה להצליח ואולי אף להפך, יש לפנות לגורמים המטפלים. (יעוץ, פיקוח וכו לפי צורך) הוספת תגובה    תקשורת עם המורים  אמא פולניה - 10/09/2015 10:53:57 עברו עשרה ימים מתחילת השנה. ממתי כדאי לדבר עם המורה כאשר יש לילד תלונות על חברים, מורים, לימודים או כל דבר אחר הקשור לבית הספר? האם יש לתת לזמן לעשות את שלו? או שעשרה ימים מספיקים לכך? הוספת תגובה    הייתי מפנה את תשומת לב המורה, ללא התערבות בינתיים. אם לא ישתפר - לבקש את עזרת המורה והיועצת.אגב, האם היו לו בעיות חברתיות גם בשנים קודמות? כי אז אולי כדאי לחשוב על טיפול מעבר ליועצת. [לת]  ליאורה - 10/09/2015 13:55:37 הוספת תגובה    האם זה חוקי שבית הספר מקצר את הימים הראשונים של הלימודים בחינוך על יסודי? [לת]  קרן - 02/09/2015 16:41:05 הוספת תגובה    קיצור יום לימודים  עדיה - 02/09/2015 17:05:38 לפי חוזר מנכ"ל תשע"ד/12 (א) שעות הפעילות במוסדות החינוך העל-יסודי - בחטיבות הביניים ובחטיבות העליונות 4.1 כללי 4.2 תחילת השנה 4.2.1 ביום הראשון ללימודים יתקיימו הלימודים בארבעת השיעורים הראשונים לפחות. 4.2.2 בכל מקרה לא יעזבו התלמידים את בית הספר לפני השעה 11:50. 4.2.3 שבוע הלימודים המלא יתחיל החל מהיום השני ללימודים. יש לקיים את כל השעות הפרטניות ושעות השהייה/תומכות ההוראה החל מהיום השני ללימודים. מנהל בית הספר ינהל מערכת שעות קבועה ושקופה שתכלול הן את השעות הפרונטליות והן את שעות השהייה ואת השעות הפרטניות. ראי קישור: http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Applications/Mankal/EtsMedorim/3/3-7/HoraotKeva/K-2014-12-1-3-7-82.htm הוספת תגובה    לכל חברי/ות הפורום  מנו"ף - 02/09/2015 10:25:18 שנה טובה פוריה ומוצלחת, לכו מחיל אל חיל, בהצלחה בעבודת הקודש. מאחלים צוות מנו"ף. הוספת תגובה    תלבושת אחידה  שלי - 30/08/2015 11:19:35 האם בית הספר יכול להחליט על דעת עצמו לחייב בתלבושת אחידה? והאם זו החלטה נכונה? הוספת תגובה    לעניות דעתי - בי"ס יכול להחלי לבד. באשר לנכונות ההחלטה: יש בתלבושת אחידה הגברת תחושה של "גאוות יחידה" ותחושת השייכות של התלמידים לביה"ס שלהם. היא תורמת לשיוויוניות וצמצום פערים סוציואקונומיים בין התלמדים, חוסכת כסף להורים וגם מחנכת לצניעות. [לת]  ליאורה - 30/08/2015 11:54:21 הוספת תגובה    תלבושת אחידה- הנחיות משרד החינוך  עדיה - 30/08/2015 12:01:29 ראי בקישור זה http://edu.gov.il/owlHeb/Yesodi/RegulationsAndAdministrations/organization/Pages/Clothing.aspx הוספת תגובה    יום לימודים ארוך  יוסי - 26/08/2015 10:42:48 בבית ספרנו מתכננים יום לימודים ארוך. מה דעתכם לגבי יום לימודים ארוך? האם הוא משיג את מטרותיו? מה מלמדים בסוף היום? והאם הוא מתאים לכל שכבות הגיל? הוספת תגובה    אכן כפי שרמזת, לילדים צעירים יותר - יום לימודים ארוך קשה יותר. החוכמה היא לתכנן אותו כך שבשעות האחרונות של היום ישבצו תכניות ופעילויות קלות, מאווררות ואטרקטיביות שדורשות פחות רכוז וקשב מהתלמידים. [לת]  ליאורה - 30/08/2015 11:49:33 הוספת תגובה    פתיחת שנה באופן אישי  מוטי - 25/08/2015 10:04:11 כיצד אפשר למצוא את הנקודה החזקה החיובית בכל תלמיד כבר בתחילת השנה על מנת לפתח אותה במשך השנה? אולי בצורה של פעילות כלשהיא? האם למישהו יש רעיון? הוספת תגובה    שלום מוטי  עדיה - 25/08/2015 18:53:41 לא תמיד ניתן מידי בתחילת שנה להכיר את כולם, פעמים יש תלמידים שלוקח להם זמן לתת אמון ולהיפתח לסביבה. אבל בהחלט ניתן גם בפעילות ראשונית לתת אפשרות לכל אחד להציג את עצמו בצורה מעניינת. למשל- כל תלמיד יתבקש "לספר" על עצמו באמצעים שונים כגון: ציור, ריקוד, חמשיר, שיר, סיפור, פנטומימה ועוד. כמובן יש צורך להכין משאבים מתאימים כגון דפים, כלי כתיבה, תחפושות ועוד. ניתן גם להכין דף לתלמיד עם שאלון אישי לתיאום ציפיות כגון: מה התחביבים שלך? במה תרצה לתרום לכיתה? אילו בתחומים תרצה לעזור או להיעזר וכו'... כמו כן ממליצה לך להיכנס לאתר שלנו לנושאים- פתיחת שנה, היכרות ועוד. בהצלחה! שנה טובה ומוצלחת. הוספת תגובה    העברת כיתה  שלי - 20/08/2015 12:12:57 במידה ואיננו מרוצים מהמחנך/ת בכיתה, וישנה אפשרות להעבירו לכיתה המקבילה, האם השינוי יפגע קשות מבחינה חברתית בילד? האם כדאי ללכת על כיוון כזה? הוספת תגובה    אין בסמכות ההורים להעביר מחנך לכתה מקבילה. זו סמכות מנהל בלבד. [לת]  חנה - 20/08/2015 14:10:54 הוספת תגובה    העברה  מיכל - 20/08/2015 14:28:45 חנה, אם הבנתי נכון את השאלה. שלי שואלת לגבי העברת התלמיד לכיתה אחרת ולא המחנך. הוספת תגובה    האם בית הספר רשאי להסתיר מההורים מי יהיו המחנכים של ילדיהם, עד ליום הראשון של הלימודים?! [לת]  חדוה - 19/08/2015 17:07:48 הוספת תגובה    מחנכים  עדיה - 20/08/2015 08:32:47 יש מנהלים שמסתירים זאת על מנת למנוע לחצים... מצד הורים. למעשה אין התייחסות לנושא בחוזרי מנכ"ל. יחד עם זאת יש סבירות שמנהל יודיע על כך לפחות מספר ימים לפני תחילת שנת הלימודים, על מנת להקל על היקלטות התלמיד לשנה החדשה. הוספת תגובה    הקפצת כיתה  יהודית - 18/08/2015 09:03:41 רציתי לשאול מה אתם חושבים על "הקפצת כיתה". מה הם השיקולים בעד מה נגד? מניסיונכם האם זה מועיל או מזיק? אם ההורים מחליטים לא להקפיץ האם הילד סובל? האם זה גורם לו להשתעמם ובכך להפריע למהלך השיעור? הוספת תגובה    השיקול השכלי/לימודי אינו מספיק. צריך לוודא שגם מבחינה רגשית וחברתית הוא מתאים להקפצה זו. אולי עדיף לאתגר אותו לימודית במסגרת כיתת בני גילו [לת]  ליאורה - 18/08/2015 16:08:04 הוספת תגובה    תלמיד מתקשה  מורה - 21/07/2015 09:09:27 עד היכן חלה החובה של ביה"ס לדאוג לתלמיד מתקשה ? הוספת תגובה    למה הכוונה מתקשה?  עדיה - 22/07/2015 09:14:26 חברתית, לימודית?... החובה היא כל עוד יש לנו את הכלים, ואם הם לא מספיקים גם אז להפנות לגורמים מקצועיים. לא מוותרים על אף תלמיד! אלא אם כן מדובר בבעיה קשה מאוד (כגון נפשית, או לקות חמורה) הזקוקה לטיפול מיוחד בבית ספר מסוג אחר, וגם אז יש לדאוג לילד שיגיע למקום שהכי טוב ומתאים לו. הוספת תגובה    תודה, אך כיצד העזרה לתלמיד מחולקת בין חובת בית הספר לחובת ההורים?  מורה - 23/07/2015 13:30:23 האם בית הספר חייב לדאוג לכך או שהאחריות מוטלת על ההורים ובית הספר יכול להתערב, לייעץ וכו'? הוספת תגובה    זה לא או-או. זה גם-וגם. כל שותף מחוייב למירב בסיוע לתלמיד המתקשה. [לת]  ליאורה - 29/07/2015 13:32:16 הוספת תגובה    שיווק עצמי  מורה חדשה - 28/07/2015 11:58:37 כמורה חדשה אבקש ללמוד כיצד לשווק אותי מול המנהלת, אלו טיפים יש לכם על מנת שהמנהלת תכיר את כישורי, ערכי, עשייתי, מעשי וכו' מדובר בבית ספר גדול ואני מרגישה שאני צריכה לשווק את עצמי "אם אין אני לי מי לי" הוספת תגובה    אם אין בבית ספרכם פגישה קבועה של כל מורה עם המנהלת אחת לכמה שבועות, בקשי זאת ממנה לאור היותך חדשה במערכת. זו תהיה הזדמנות מעולה להציג בפניה את כל האג'נדה שלך ואת פעילותך השוטפת. [לת]  ליאורה - 29/07/2015 13:31:03 הוספת תגובה    כיצד מביאים תלמיד למודעות שאתה באמת אוהב אותו, ורוצה אך ורק בטובתו? [לת]  ישי - 23/07/2015 13:51:35 הוספת תגובה    אמור מעט ועשה הרבה. [לת]  עדיה - 28/07/2015 12:15:24 הוספת תגובה    מכימה עם עדי'ה. לא צריך לעשות דבר כדי "להביא את התלמיד למודעות שאתה אוהב אותו". תלמידים (כמו כל בני האדם) חשים היטב אם אוהבים אותם, אם לאו, [לת]  ליאורה - 29/07/2015 13:29:05 הוספת תגובה

[1] [2] [3] [4] [5] [6]	[7]	[8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]
<לעמוד הקודם		לעמוד הבא>